生徒は見ている。

午前中、埼玉県のY高校を訪問、打合せ。

担当してくださっているO先生が、実は数学のPh.Dだということをお聞きし仰天する。

すげえ。

数学博士、なわけですから。

 

体験学習が目的になってしまっている。

何のためにやるか、が明確になっていないし、先生方の間でも共有されていない。

体験学習は目的と目標を達成するための道具でしかない。

僕たちはそれをお手伝いするアシストメンバーでしかない。

この道具を使って、先生方は生徒たちに何を伝えたいのか？

学校、学年というひとつのチームとなって生徒にメッセージを伝えられているのか？

生徒たちは見ている。

ひとつの分水嶺がここにある。

 

午後はオフィスでIさん打合せ。

夕方はまたも凡でA社T氏打合せ。

夜は新宿でTBP1期の定例会。

 

日付が変わって33歳になってから家に帰る。